تأثير العناصر الثقافية والبراغماتية الأسلوبية في ترجمة سورة الناس من القرآن الكريم إلى اللغة الإنجليزية |
| علي محمود |
| alidr59@yahoo.com |
| قسم اللغات الأجنبية، كلية الآداب، جامعة العلوم التطبيقية، الأردن |
| تاريخ الاستلام : 10-11-2007 ، تاريخ الموافقة : 17-11-2008 |
| لغة البحث: اللغة الانجليزية |
الملخص |
تهدف الدراسة إلى مناقشة تأثير الجوانب الثقافية والبراغماتية الأسلوبية في ترجمة سورة الناس من القرآن الكريم إلى اللغة الإنجليزية. لقد تم أخذ أربع ترجمات مختلفة لهذه السورة كعينة للدراسة والتحليل. تبحث الدراسة في الكيفية التي تشكل فيها هذه الجوانب مصدراً أساسياً في مشاكل الترجمة بين العربية والإنجليزية. كما أن هناك مصطلحات لغوية وقيم تواصلية تتسم بثقافة محددة خاصة بمجتمع بعينه وتشكل هذه القيم مصدراً مهماً في المعرفة الدينية المتعلقة بالنص الأصلي. يحاول الباحث هنا أن يبين كيف أن هذه القيم الثقافية المحددة مستقلة وغير قابلة للترجمة الى اللغة االإنجليزية ذلك لأنها تعكس خصائص بارزة للغة العربية. أخيراً فإن الباحث يحاول أن يحدد العلاقة بين الترابط البراغماتي والتنوع الأسلوبي للنص الأصلي وتأثير ذلك على ترجمته، كما يرى الباحث أن التحليل الجيد للنص الأصلي والمعرفة الكافية بالمعاني القرآنية أشياء مطلوبة من المترجم كي يتجنب الأخطاء في ترجمة مثل هذا النص. |
|
 |
| النص الكامل |
الأربعاء، 17 فبراير 2010
الروح المعنوية ومستواها ومصادرها ومجالاتها لدى معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية الدنيا في مدينة نابلس (فلسطين) |
| عبد عساف*، وهدى عساف** |
| abedassaf@najah.edu |
| *قسم علم النفس والإرشاد النفسي، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية. **وزارة التربية والتعليم، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 13-12-2006 ، تاريخ الموافقة : 05-08-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى الروح المعنوية ومصادرها لدى معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية الدنيا في ضوء متغيرات (الجنس, والعمر, والحالة الإجتماعية, والدرجة العلمية, والخبرة العملية) والتفاعل بين متغير الجنس وهذه المتغيرات. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (121) معلمًا ومعلمة وهي تعادل ما نسبته (33%) من مجتمع الدراسة. - ودلت النتائج أن مستوى الروح المعنوية عند معلمي المرحلة الأساسية الدنيا كان بمتوسط قدره (2.73) أي ما يعادل (54.6%) وهذا يدل على أن الروح المعنوية عند المعلمين والمعلمات منخفضة. وكان ترتيب مجالات الروح المعنوية تنازلياً: مجال العلاقات مع الزملاء (3.1), مجال الحوافز والأجور والترقيات (2.81), مجال ظروف العمل (2.78), مجال الإدارة و القيادة (2.68), مجال الأنظمة والتعليمات (2.47). كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في الروح المعنوية تعزى لمتغير جنس المعلم حيث تبين أن لدى المعلمين روح معنوية أعلى من المعلمات, بينما لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الروح المعنوية تعزى للمتغيرات الأخرى. وقد تم تفسير النتائج بالرجوع للدراسات السابقة والصعوبات الاقتصادية والسياسية التي تواجه المعلمين بسبب إجراءات الاحتلال الإسرائيلي. وأوصت الدراسة المسؤولين في وزارة التربية والتعليم. 1) بالاهتمام بهذا الموضوع ومراجعة الأنظمة والقوانين وخاصة بما يتعلق بالتعيينات والحوافز المادية والمعنوية وتأهيل البيئة المدرسية. و2) بالعمل على تأهيل المدراء بإجراء دورات تدريبية لهم حول الإدارة المدرسية، والقيادة، والروح المعنوية، والجودة الشاملة. |
|
|
| النص الكامل |
|
الصورة الذهنية عن المرشد التربوي في المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين كما يدركها المديرون والمديرات فيها |
| رسميه عبد القادر |
| rasmyahannoun@hotmail.com |
| قسم علم النفس والارشاد، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين. |
| تاريخ الاستلام : 12-06-2007 ، تاريخ الموافقة : 05-08-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدفت الدراسة الى التعرف على الصوره الذهنية عن المرشد التربوي في المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين كما يدركها المديرون والمديرات فيها، كما هدفت التعرف إلى دور متغيرات الدراسة (الجنس، ومكان العمل، والعمر، وسنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي) على هذه الصورة. تكون مجتمع الدراسة من (642) مديراً ومديرة في محافظات شمال فلسطين (نابلس، وقلقيلية، وسلفيت، وقباطيه، وجنين، وطولكرم)، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (134) مديراً ومديرة، والتي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية وقد شكلت ما نسبته (20.9%) من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى ان الصوره الذهنية للمرشد التربوي كما يدركها المديرون والمديرات كانت ايجابية بدرجة عالية، اذ حصلت على متوسط حسابي (3.89) ونسبة مئوية (77.8%). واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في متغير مكان العمل ولصالح المدينة على القرية، و متغير سنوات الخبرة، ولصالح أصحاب الخبرة (أكثر من 20 سنة) على أصحاب الخبرة (6-20 سنة)، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والحالة الاجتماعية، والعمر. |
|
|
| النص الكامل |
دراسة تقويمية لأسئلة امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة الأردنية في مبحث العلوم الإسلامية للأعوام 1997– 2005 في ضوء المستويات المعرفية |
| ناصر الخوالدة*، مجدي المشاعلة**، محمد أمين القضاة |
| m_mashaleh@arabou-jo.edu.jo |
| *قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية**قسم الدراسات التربوية، الجامعة العربية المفتوحة، فرع الأردن***كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة |
| تاريخ الاستلام : 26-02-2006 ، تاريخ الموافقة : 28-11-2006 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هدف هذا البحث إلى تحليل أسئلة الثانوية العامة لمبحث العلوم الإسلامية في المملكة الأردنية الهاشمية وتقويمها وبيان درجة تمثيلها للمستويات المعرفية. ومن أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحثون بتصميم أداة البحث والتي تشتمل على خمسة وثلاثين محكاً، وقد تأكد الباحثون من صدق الأداة وثباتها. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الوزن النسبي للعلامات كقاعدة لتحليل الأسئلة بدلاً من عدد الأسئلة. وكانت نتائج البحث على النحو الآتي: تركزت الأسئلة في مستويات التذكر والفهم والتحليل، وخلت من مستويات التطبيق والتركيب والتقويم. وأنه قد تم استخدام الأسئلة ذات الإجابات المنتقاة (من نوع الصواب والخطأ، والإختيار من متعدد، والمطابقة) فقط من بين جميع أنواع الأسئلة الأخرى، وكذلك تم استخدام الأسئلة ذات الإجابات المصوغة (من نوع الإجابات القصيرة، والإنشائية المحددة، والتركيبية)، ولم يتم استخدام الأسئلة من نوع التكميل. وعلى ضوء هذه النتائج التي توصل إليها الباحثون فقد اقترحوا إشراك خبراء في القياس والتقويم في وضع أسئلة الاختبارات، وتوصيات أخرى مبنية على النتائج. |
|
|
| النص الكامل |
|
القيمة النقديــــة لكتاب الجرجــــــاني: الوساطة بين المتنبي وخصومه |
| حســن أبو الـــرُّب |
| abuhmmam100@hotmail.com |
| نابلس |
| تاريخ الاستلام : 15-05-2006 ، تاريخ الموافقة : 08-02-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هذه دراسة تبحث في كتاب أبي الحسن علي عبد العزيز الجرجاني المسمى "الوساطة بين المتنبي وخصومه"، وتتناول الدراسة في موضوعها الرئيس القيمة النقدية التي اشتمل عليها الكتاب، وتقف الدراسة على الأسباب التي دعت الجرجاني إلى وضع وساطته، والمصادر التي اعتمد عليها في مادة الكتاب. وتخلص الدراسة إلى أن الجرجاني قد رسم منهجاً جديداً مخالفاً لما شاع في عصره، سواء أكان ذلك من خلال المعيار الذي استعمله أم من خلال نظراته النقدية لقضايا الشعر. |
|
|
| النص الكامل |
التنظيم القانوني للجمعيات الخيرية في فلسطين |
| غسان خالد |
| ghassank19@hotmail.com |
| كلية القانون، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 19-07-2005 ، تاريخ الموافقة : 08-02-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
هذا البحث يمثل دراسة علمية في التنظيم القانوني للجمعيات الخيرية في فلسطين، وتكمن أهميته في انعدام الدراسات التي تنظم هذا الموضوع وقد تم تقسيم البحث إلى ثلاثة فصول، تم في الفصل الأول توضيح خصائص الجمعية بصفتها شخصاً اعتباريا وبالتالي لها ذمة مالية و أهلية مستقلتين عن أعضائها ولها أيضا كيان مستقل يتمثل في أن لها اسما وموطنا وجنسية خاصة بها، وأما الخاصية الثانية فتتمثل بكون الجمعية تمثل اتفاقاً ولهذا يلزم لصحته توافر الأركان العامة اللازمة لصحة العقود وكذلك توافر أركان موضوعية خاصة باتفاق الجمعية إضافة إلى توافر شروط شكلية متمثلة بالكتابة وبوجوب الإشهار عن اتفاق الجمعية حسب الأصول، ومن ثم تم توضيح الخصائص الأخرى للجمعية فتم تبيان أن العضوية في الجمعية شخصية فهي لا تنتقل بالإرث وغير قابلة للتحويل أو الإنابة وأخيرا تم توضيح أن الجمعيات الخيرية معفاة من الضرائب وشرح الحيثيات المتعلقة بذلك، وأما في الفصل الثاني فقد تم تناول تأسيس الجمعية وتسجيلها مروراً بنظامها الأساسي وبياناته وبمراحل دراسة طلب التسجيل وما هي النتائج المترتبة على رفض الطلب او قبوله، وأما في الفصل الثالث فقد تم تناول آلية إدارة الجمعيات الخيرية وواجبات كل جهة من الجهات القائمة على إدارتها. |
|
|
| النص الكامل |
العوامل المحددة لتعثر التسهيلات المصرفية في المصارف الفلسطينية |
| مفيد الظاهر*، إسلام عبد الجواد*، برهان عمر |
| islamjawad@najah.edu |
| * قسم العلوم المالية والمصرفية، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين |
| تاريخ الاستلام : 08-07-2006 ، تاريخ الموافقة : 08-02-2007 |
| لغة البحث: اللغة العربية |
الملخص |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على أهم أسباب تعثر الديون في المصارف الفلسطينية، إضافة إلى تحديد الأهمية النسبية لهذه الأسباب لتمكين المصارف من التركيز على طرق علاجها. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي وقد تم جمع البيانات من خلال استبانة وزعت على مجموعة من مسؤولي قسم التسهيلات في المصارف العاملة في فلسطين ومجموعة من العملاء الذين يواجهون حالة تعثر. وقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن التساؤل حول أسباب التعثر حيث تم تقسيم أسباب التعثر إلى ثلاثة مجالات رئيسية هي: السياسة الإئتمانية للمصرف، ظروف السوق، وسلوك العملاء. وقد أبرزت الدراسة الأسباب الأكثر أهمية داخل كل مجموعة، حيث أوضحت نتائج الدراسة أن قصور نتائج الدراسة الإئتمانية ونقص معلوماتها، وانخفاض متابعة العملاء بعد منح التسهيلات هي أهم أسباب التعثر المتعلقة بالسياسة الإئتمانية، أما فيما يتعلق بظروف السوق فقد كانت أهم العوامل المسببة للتعثر: سياسة الإغلاق والحواجز العسكرية، وفقدان الأسواق نتيجة لذلك، الركود الإقتصادي، الإنفلات الأمني وضعف القضاء، أما فيما يخص العوامل المتعلقة بسلوك العملاء فقد وجدت الدراسة أن عدم استخدام القرض في الغرض الذي منح من أجله، التوسع غير المدروس في الإستثمار، زيادة المديونية، والتغير في سلوك ومصداقية العملاء كانت أهم أسباب التعثر. وقد وجدت الدراسة فرقاً إحصائيا في اجابات المبحوثين حول أهمية العوامل المتعلقة بالسياسة الإئتمانية وبسلوك العملاء حسب الجهة التي أجابت عن الإستبانة، بينما لم يكن هناك اختلافا إحصائياً فيما يتعلق بأهمية ظروف السوق في حدوث التعثر. أخيرا قدم الباحثون توصيات كان من أهمها دعوة المصارف العاملة في أراضي السلطة الفلسطينية إلى زيادة إهتمامها بالدراسات الإئتمانية والإعتماد على معلومات صحيحة وموثوق بها في هذه الدراسات. |
|
|
| النص الكامل |